【操作解析】普高学生注定与名校美本无缘?低分申请纽约大学案例!

未思国际教育  2021-07-08 17:58:37 作者:SystemMaster
最近几又有同学找到老师咨询纽约大学的申请,因为自身条件不足感到没什么信心,其实低分申请纽约大学并不是不可能,今天就Y同学这个最新case给大家说说低分申纽大这个事儿~


Y同学 是南方某三线城市一所很普通高中的学生,简单概括就是学校背景平平学术背景单调,托福分数96。在看到学生情况,了解生平往事后,我们申请团队结合学生目标院校就开工了。常规流程全忽略,大家也都懂,主要说说之中针对背景提升进行的那些骚操作图片~

01 构建丰富活动列表

由于此学生的学校和学术背景没任何闪光点,所以在软实力提升时,展现参加过的丰富活动对申请就非常重要!

#Q1 活动内容(举例)

研究中老年人的生活状况(社会服务)

昆曲和传统艺术(艺术才华)

组织线上课程传授昆曲(艺术才华)

研究多媒体对不同年龄和人口的影响(研究探索)

和芝加哥大学教授研究法国大革命比较中西方的改革(研究探索)

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#Q2 设置原则

切莫盲目---“2+1+1”是基本原则,两类主题性活动、1才艺类、1个性化附加。

主题鲜明---主题内容要与申请专业、背景资料、文案故事有相关性;

主题明确---实施类型多样,演讲、实验、表演等

注意表述---精准使用动词,参与、发起、组织等


#Q3 注意要点

活动主题设定一定要鲜明,且活动项设置不能跑题。活动部分是体现一个有思想有行动鲜明有力的申请人的重要环节。

02 文书构建

了解到学生与祖父和昆曲这段经历后,文案老师决定就用这段经历去写文书。别想成起因-经过-结果这么简单~

#Q1 故事内容(简述)

“……但现在我们永远分离了,我只能活在永恒的遗憾中。”

当我六岁第一次和祖父看《永生宫》的时候,我完全无法理解古老的昆曲艺术。但祖父却能欣赏到这种艺术的点滴细节。

从很小的时候起,祖父就经常来我家,带我去小楼茶馆,那里定期举办昆曲演出。演员们精致的妆容、鲜艳的服装、优美的歌声和优雅的动作即使在当时也让我着迷,但剧中的故事和含义却让我无法理解。


 。。。。。。

后来在祖父的不断讲解下,我逐渐开始理解并欣赏伴着悠扬旋律的演员的每一个优雅肢体动作的意思。因此我和祖父通过昆曲形成了一种独特的联系,一种无法用语言表达的联系。

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之后祖父去世,但我因思念而去继续深入了解祖父,去回忆祖父的温暖和力量。后来2020年的大流行严重打击了当地企业。有一次去小楼,那个一直看昆曲的小茶馆他们被迫关门停业。(主人公决定用自己的努力去挽救这个小茶馆)

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在我不断努力之下,通过拉电视台报道,结合新媒体宣传方式,以及开展社会文化活动,成功帮小茶馆度过了这个危机。也应了那句话:我长大之后就成了你!最终主人公也开始向别人介绍昆曲,像他爷爷当初那样~在这过程中加深了对艺术的理解和对祖父的爱~

(注:文书全部以第一人称我来叙述,红字部分为原文书中不存在的旁白,为了方便叙事,文书做了很大程度缩减)

#Q2 文书内容解读

开篇写道“……但现在我们永远分离了,我只能活在永恒的遗憾中。”首先抛出一个阶段性结尾镜头的倒叙电影,总是最能引起观者兴趣图片。

从开始对昆曲一无所知,到在祖父的指引下懂得欣赏,分不光交代了背景,在祖孙对话的描述中也体现了此学生对这门艺术的学习感悟过程,和与祖父的情感发展。

之前因祖父对昆曲产生的痴迷,和因昆曲与祖父产生的感情,文案老师很自然的引出文书的后半部分故事,分成两条线在写。

剧情主线:通过拉传统媒体,做新媒体宣传,成功挽救了因疫情险些倒闭的小时候和爷爷看昆曲的小茶馆。

升华隐线:在向他人讲解过程中逐渐体会到昆曲的博大精深,对此种艺术的认识更加精进,对祖父的感情也更加深刻和缅怀。

给这位同学撰写的文书,不光体现了个人思想和心里上的成长,还体现了对一种艺术的全新认识,与对媒体技术的实践。升华了整个事件、人物思想的高度,还和所选专业以及活动列表有相关性!


另外通过细致的描写,让读者了解到每个人物不同时刻的细腻情感变化,这点很关键。否则人设就会空洞,整个事件虽然完整但读起来总结的少点什么图片。注意人物情感刻画在文书中是同学们要很注意的一点。

03 补充文书

在补充文书中,结合传媒专业,结合之前活动列表中的主题,简要具体的谈了前期的研究经历和成果,以及解决了什么问题。在叙述同时,将学生的前期探索和未来憧憬与学校专业进行关联。这点同样很重要。

最终,案例中的Y同学在老师的努力和自己的配合下,成功收获了纽约大学传媒专业的Offer!

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